Låt 2012 bli det år som ni förlitar er på utevistelsen för att nå upp till läroplanens mål och låt häftet ge er en start för det arbetet. Tycker ni att det är bra så beställ det till alla era medarbetare för att ge alla samma grund.
utomhuspedagogik
et blev en fullsatt föreläsning!
Föreläsning i Stockholm den 19/1 som arrangerades av Kommunutbildning blev en fullsatt tillställning. Nu blir det fler i Göteborg, Malmö och Stockholm.
Gå in på länken och läs mera om de här tillfällena.
Vi kommer bland annat att prata om:
- Forskning
- Förhållningssätt/ Hur ska man vara som pedagog
- Mål med utevistelsen / Hur kan vi använda oss av utevistelsen för att nå våra mål?
- Vad säger läroplanen om utevistelsen
- Vad? Var? När? Hur? Varför? och för vem är utevistelsen till.
Vi lär allt med hjälp av våra sinnen och i naturen så flödar "sinnesintrycken" emot oss. Ni har säkert hört talesättet att man blir trött av utevistelsen på grund av för "mycket frisk luft".
Nu är det inte riktigt sant utan det man blir trött av är alla sinnesintryck. Syret gör att vi orkar in igen brukar jag säga.
Om vi nu lär allt med hjälp av våra sinnen så måste ju naturen/utevistelsen var den perfekta platsen för att lära.
Jag försöker förmedla det roliga och enkla när jag är ute på mina temadagar och samtidigt betona att vi faktiskt lär oss otroligt mycket när vi är ute. Bara genom att vara ute så lär vi våra sinnen att ta emot information och vår gärna att "selektera" informationen. Det här kan vi förstärka genom att ta bort en del sinnen. Synen tar emot ca. 80% av alla våra sinnesintryck. Genom att blunda kan vi mer få fokus på de andra sinnena och träna dom. Blinda klarar sig väldigt bra i vårt samhälle med hjälp av sina andra sinnen, alltså har vi kapacitet som vi inte använder.
Ut och träna era sinnen!
Utikuligt365 fick 20 nya abonnenter/enheter i Augusti. Jättekul att så många nappade på mitt erbjudande. För er som inte hann så finns nu möjlighet att testa abonnemanget året ut för endast 800 kr ex moms.
Det ni får är full tillgång till Utikuligt365,
5% på allt material ni beställer
5% på all utbildning ni går.
Möjlighet att ladda ner boken utikuligt
Möjlighet att ladda ner Utevistelsens mål
Gå in på http://www.utikuligt365.com och läs mer
Hur ska vi då motverka all stress? Ett sätt är att söka upp den miljö som faktiskt gör oss stresståligare och där man kan samla sig för att klara av vardagen. Naturen hjälper oss att klara av stressen genom att den skänker lugn och tillför kroppen ämnen som gör oss stresståligare. Vår koncentration höjs genom utevistelsen och barnen lär sig mer när de vistas ute.
Många av dagens ungdomar ,och vuxna, har ingen vana av att vistas ute i naturen. Vill vi att våra barn ska må bättre och klara stressen m.m så bör vi skapa vanan att vara ute i naturen hos dom. Vanor skapas redan i unga år och är sedan svåra att ta bort. Får barnen vanan att vara ute så har dom med sig den hela livet.
Vill vi ge dom den bästa starten i livet så ska vi väl ge dom de bästa vanorna. Naturen finns runt omkring oss och vi kan inte ursäkta oss med något när det gäller att skapa naturvanan. För barn är skogsdungen en storskog och ängen en plats för upplevelser.
Våga vara som snigeln och varva ner. Vi behöver inte göra så mycket som vi tror, för naturen ger barnen och oss vuxna allt. Här finns platser för inlärning som passar för stora och små. Här finns platser som ger utmaningar för att vi ska utvecklas på bästa sätt.
LÅT SNIGELN BESTÄMMA FARTEN!
För mig innebär utevistelse inte att man BARA är ute och leker utan för mig är det den ultimata stunden för inlärning, bearbetning och utveckling.
Jag tror att många tänker som jag men ändå svarar på ett för mig alldeles för slentrianmässigt vis. Jag provade för skoj skull att en gång svara en förälder på dennes fråga vad vi hade gjort att vi bara hade lärt. Föräldern tittade konstigt på mig och blev smått irriterad för att jag inte ville förtydliga mitt svar utan hänvisade honom till sin dotter. Morgonen därpå kom han med ett leende på sina läppar och talade om för mig att dottern hade sagt att de bara hade lekt hela dagen. "Ja just det" svarade jag. Föräldern tittade på mig och så såg jag honom förstå vad jag menade.
Den här föräldern hade ganska god koll på livet och förstod därför relativt snabbt men ofta måste vi motivera och visa på vad vi egentligen gör när vi är ute.
Att vara ute innebär att vi under en dag i princip kan ha berört samtliga "skolämnen" och nått upp till de flesta mål som finns i läroplanen. Ta er tid att fundera på vad ni har gjort och vad det kan innebära för barnen efter en dag ute. För att få ett ultimat resultat bör utevistelsen spenderas i en miljö som är relativt naturlik, grön och kuperad med variation.
Den här veckan börjar jag med en serie på Utikuligt365 som är tänkt att ge tips om de olika skolämnena ute utifrån mina aktivitetskort. Många har köpt dom idag och därför tänkte jag ge lite tips i de olika ämnena vad och hur man kan jobba med dom. Ett nytt ämne varje vecka med några små tips. Har ni inte aktivitetskorten går det att köpa dom på min hemsida. Verkar det är intressant så kan du också bli abonnent av Utikuligt365. Gå in på länken här och beställ idag.
Kortlekarna är: Upptäck - U, Hämta - H, Läge - L, Göra - G.
Den här veckan börjar jag med Naturkunskap:
U - Leta efter barr som sitter ett och ett - (här blir det skillnader på barrträden som man kan prata om.)
U - Leta efter barr som sitter två och två
U - Leta efter en spindel - (Var är spindeln på vintern, hur många ben har den. m.m)
U - Leta efter en myrstack - ( Hur hittar man en myrstack på vintern? Vad gör myrorna på vintern? När vaknar dom?)
H - Hämta en insekt - (Vad kännetecknar en insekt? Vad gör den på vintern?Vem är insekten rädd för?)
H - Hämta två olika mossor - (Hur ser man skillnad och varför heter de som de gör?)
L - Lägg tre grankottar bredvid varandra. (artkännedom - hur ser vi skillnad?)
L - Ställ dig bakom en björk.
L - Lägg dig under en gran.
L - Lägg dig under ett ekollon.
G - Krama tre lövträd.
G - Sätt dig på en stubbe. (Hur ser man skillnad? ex. Granstubbe - grop, Tallstubbe - topp)
G - Skrik högt ditt namn. (Hörs det lika inne/ute? Varför? Hur långt hörs det? prova med visselpipa - Vilsekurs)
Det här är bara några förslag det finns 52 kort i 4 kortlekar så möjligheterna är många och passar alla åldrar från 2-99
Följ med i alla ämnen på Utikuligt365!
2003 kom det ut en bok som heter Året-runt-floran av Pelle Holmberg och Anders Rapp. Boken tar upp och visar de vanligaste blommorna. Det står om hur fröerna sprider sig och mycket annan intressant fakta.
Gå ut tillsammans med barnen på blomplockning och försök med hjälp av boken att lista ut vad ni har plockat. Tänk på att även vintern har fridlysta blommor vilket boken också tar upp.
Gör arrangemang, hitta så många olika som möjligt och fundera på vilka djur som drar nytta av vinterståndarna.
Utikuligt365 hjälper till att höja kvalitén på utevistelsen. Här finns den senaste forskningen, naturteman, skolans ämnen utomhus, litteraturtips, sånger och lekar, föreläsningar och mycket annat.
Utikuligt365 växer ständigt med nya idéer och innehåll.
Bli årsabonnent nu! som enhet eller kommun.
För en enhet kostar det 1750 kr ex moms/år och för en hel kommun är kostnaden bara 10 000 kr ex moms/år.
När du blir abonnent får du möjlighet
- att ladda ner boken utikuligt
- att ladda ner utevistelsens mål
- 5 % på alla produkter
- 5% på all utbildning
Gå in på länken och boka dig för ett abonnemang.
Förskolans uppdrag:
- Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid.
Utveckling och lärande:
- Utvecklar intressen och förståelse för naturens olika kretslopp för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
- utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
- utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.
Det här är de stora bitarna som man tar fram men tittar man vidare kan man konstatera med mina ögon och den forskning som finns att de mål som sätts när det gäller utveckling och inlärning bäst nås genom utevistelse och utomhuspedagogik.
Det blev inga jätteförändringar i läroplanen men här tycker jag att man faktiskt har tagit till sig en del av den forskning som finns om hur barn lär och utvecklas ute. Jag skulle önska att alla inom förskolan insåg det här och satsade mer på att göra utevistelsen till den viktigaste metoden och pedagogiken för att stimulera barnens utveckling och inlärning.
Nya kommentarer